day4 - ZhouYetao

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细节理解

学习目标

  • 能准确快速判定题型
  • 熟练掌握干扰选项设置方法
  • 能够快速将选项匹配至原文相对应的位置
  • 准确率不低于90%

解题思路

  • 通读原文——对比选项——排除干扰
  • 一一对应
  • 理解文意
  • 设置错误选项常用方法:偷换要素、无中生有

偷换要素

偷换概念

  • 偷换主体
  • 偷换客体
  • 偷换动作

偷换数量

  • 较多量:大多数、很多、广大、大部分等
  • 中间两:一部分、某些、一些等
  • 较少量:少数、少部分、少量、某个等
  • 完全量:全部、所有、一切、都等
    p.s.中间不可向两极;两极可向中间

偷换逻辑

  • 并列———条件或因果
  • 因果倒置
  • 因果关系不成立

偷换时态

  • 过去:已经、已、曾、了、过等
  • 现在:正、正在、在……中、现、现在等、
  • 将来:将、要、不久、很快等

偷换语气

  • 确定性:是、有、一定等
  • 不确定性:可能是、也许是、大概是、未必有等

无中生有

  • 文中未提及概念并不能合理推断得到
  • 强拉关系
  • 曲解文意

查找类

提问方式

  • 根据这段文字,……的原因是
  • 对原文……的原因理解不正确的是
  • 下列特征符合文学“虚无”历史现象的是
  • 徽州古村落不同于一般的乡村主要在于其

小结

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标题选择

学习目标

  • 能准确快速判定题型和做题思路
  • 熟悉掌握干扰选项设置方法
  • 准确率不低于95%

提问方式

  • 最适合做上文标题的一项是:
  • 该段文字作为一则报纸上的新闻,最适合的题目是:

解题思路

参考文体+概括重点

  • 新闻
  • 说明文
  • 议论文
  • 散文
  • 记叙文
  • 游记

小结

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态度理解

提问方式

  • 通过这段话可知作者/某人的观点是:
  • 作者/某人支持的观点是:
  • 作者/某人对……的态度是:
  • 符合作者/某人原意的一项是:

做题思路

  • 阅读文段——寻找观点

小结

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@author:ZhouYetao
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